공부는 학습 방법만의 문제가 아니라
수면, 식사, 생활 리듬, 감정, 스트레스,
동기, 집중 환경과도 연결될 수 있습니다.

그래서 상담에서는
Body · Mind · Study를 따로 떼어 보기보다
서로 어떤 영향을 주고받는지 함께 살펴봅니다.

다만 의료적 진단이나 치료가 필요한 영역은
상담으로 대신하지 않으며,
필요한 경우 해당 분야의 전문적인 도움을 권합니다.

지역이나 상황에 따라 온라인 상담도 가능합니다.

아이의 검사 결과만 보는 것보다,
가정에서의 모습과 부모님이 느끼는 어려움을 함께 살펴볼 때
아이를 더 입체적으로 이해할 수 있기 때문입니다.

누가 맞고 틀린지를 판단하기보다,
부모와 아이가 서로 다른 방식으로 반응할 수 있음을 이해하고
아이에게 맞는 대화와 지원 방법을 찾는 것에 초점을 둡니다.

상담 후에는 집에서 적용해 볼 수 있는
대화 방식과 생활·학습 지원 방향도 함께 안내합니다.

PTI : CODE 검사 결과와 현재의 생활·학습 모습을 함께 살펴보며,
왜 이런 반응이 반복되는지,
어디에서 어려움을 느끼는지,
어떤 방향으로 조정하면 좋은지를 함께 찾아갑니다.

상담 후에는 이해에서 끝나지 않고,
가정이나 학습 현장에서 실제로 적용할 수 있는 방향까지 연결합니다.

성적만으로 대학이나 학과를 결정하기보다, 아이의 특성과 강점, 관심, 학습 방식을 함께 살펴보는 것이 중요합니다.

이를 바탕으로 현재의 학업 상황과 연결해 진로와 진학 방향을 함께 고민하고, 자신에게 더 잘 맞는 선택을 할 수 있도록 돕습니다.

어디에 갈 수 있는가만이 아니라,
어디에서 잘 성장할 수 있는가를 함께 살펴봅니다.

PTI : CODE 검사 결과와 실제 학습 모습을 함께 살펴보며 공부를 시작하는 방법, 집중과 반복, 학습 환경과 습관을 아이에게 맞게 조정합니다.

또한 부족한 부분만 보는 것이 아니라, 어떤 상황에서 아이의 강점이 잘 나타나는지를 함께 살펴봅니다.

누군가의 공부법을 따라가기보다, 아이가 자기에게 맞는 방법을 찾아가는 것이 중요합니다.

공부를 시작하는 방식, 집중이 이어지는 조건, 학습 과정에서 멈추는 지점은 아이마다 다를 수 있습니다.

PTI : CODE 검사와 상담을 통해 아이의 특성과 현재 학습 모습을 함께 살펴보고, 어디에서 막히는지, 어떤 조건에서 더 잘 움직이는지를 찾아갑니다.

성적을 보장하는 검사가 아니라, 아이에게 맞는 학습 방향을 찾기 위한 자료로 활용합니다.

학생은 학습 방식, 공부 습관, 동기, 부모와의 소통, 진로·진학 등을 살펴보며 자신에게 맞는 학습과 성장 방향을 찾아갑니다.

성인은 자신의 강점과 반복되는 반응 방식, 관계와 소통, 일하는 방식을 살펴보며 강점을 더 잘 활용할 수 있는 방향을 찾아갑니다.

또한 개인 상담뿐 아니라 학교 수업, 그룹 프로그램, 교사·학부모 교육, 팀 프로그램, 기관·기업 교육 등 다양한 현장으로 확장할 수 있습니다.

대상과 환경은 달라도 중심은 같습니다.

사람을 판단하기보다 이해하고,
각자의 강점과 가능성이 더 잘 발휘될 수 있는 방향을 찾는 것입니다.

어떤 상황에서 자연스럽게 에너지가 생기는지
무엇이 행동을 시작하게 하는지
어떤 방식으로 생각하고 반응하는지
그 과정에서 어떤 강점이 반복적으로 나타나는지

중요한 것은 결과를 하나의 유형이나 이름으로 기억하는 것이 아닙니다. 나에게 잘 맞는 방식과 강점이 잘 발휘되는 조건을 알아가는 것입니다.

이렇게 자신을 알아가는 과정은 학습·진로·관계·소통·자기이해는 물론, 일과 조직에서 자신의 역할과 성장 방향을 찾는 데에도 연결됩니다.